상담심리치료학과
Department of Counseling Psychology
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상담심리치료학과 석사과정
상담·재활·가족·청소년·발달지원을 통합적으로 배우는 현장중심 상담심리치료 석사과정
극동대학교 대학원 상담심리치료학과 석사과정은 상담심리, 가족상담, 통합예술치료, 심리재활, 발달재활, ABA 기반 행동지원 역량을 통합적으로 기르는 실무 중심 대학원 과정입니다.
본 과정은 유아·아동, 청소년, 성인, 전환기, 노년기, 부부 및 가족 등 생애주기별 심리적 어려움과 관계문제에 대응할 수 있는 상담전문가 양성을 목표로 합니다. 학생은 자신의 관심과 강점에 따라 가족상담, 청소년상담, 성인상담, 노년상담, 부부상담, 발달재활, 심리재활, 통합예술치료 영역을 선택적으로 심화할 수 있습니다.
특히 상담실습, 사례개념화, 심리재활 실습, 부모상담, 집단상담, 매체기반 상담활동 등 대면 중심 실습교육을 통해 현장 적용 역량을 강화하며, 직장인과 성인학습자의 학습 접근성을 고려하여 발달재활 관련 일부 교과목의 온라인·혼합 운영을 단계적으로 준비하고 있습니다.
본 과정은 유아·아동, 청소년, 성인, 전환기, 노년기, 부부 및 가족 등 생애주기별 심리적 어려움과 관계문제에 대응할 수 있는 상담전문가 양성을 목표로 합니다. 학생은 자신의 관심과 강점에 따라 가족상담, 청소년상담, 성인상담, 노년상담, 부부상담, 발달재활, 심리재활, 통합예술치료 영역을 선택적으로 심화할 수 있습니다.
특히 상담실습, 사례개념화, 심리재활 실습, 부모상담, 집단상담, 매체기반 상담활동 등 대면 중심 실습교육을 통해 현장 적용 역량을 강화하며, 직장인과 성인학습자의 학습 접근성을 고려하여 발달재활 관련 일부 교과목의 온라인·혼합 운영을 단계적으로 준비하고 있습니다.
왜 극동대학교 상담심리치료학과 석사과정인가?
| 핵심 강점 | 내용 |
|---|---|
| 통합형 상담전문가 양성 | 상담심리, 가족상담, 심리재활, 발달재활, 통합예술치료를 함께 배우는 융합형 교육과정 |
| 자격 연계 교육과정 | 청소년상담사 2급, 발달재활서비스 제공인력, 임상심리사, 민간 상담 관련 자격 준비에 필요한 교과목과 실습역량 지원 |
| 발달재활·ABA 특성화 | 장애아동의 이해, 응용행동분석, 행동평가, 긍정적행동지원, 부모교육 및 상담 등 발달지원 역량 강화 |
| 가족·청소년 상담 강화 | 가족관계, 부모상담, 청소년 정서행동문제, 진로·학업상담, 학교적응 문제를 통합적으로 이해 |
| 실습 및 사례교육 지원 | 상담기록, 사례개념화, 사례보고서 작성, 행동관찰, 부모상담, 집단상담 등 현장 실무역량 강화 |
| 성인학습자 친화형 운영 | 직장인과 성인학습자의 학업 지속성을 고려한 유연한 수업 운영과 단계적 온라인·혼합 교과목 운영 준비 |
| 석사–박사 연계 | 석사과정의 상담실무 역량을 박사과정의 상담자교육, 사례지도, 연구역량으로 심화 가능 |
1. 학위 및 운영 방식
| 구분 | 내용 |
|---|---|
| 학위명 | 상담심리치료학과 상담학 석사 |
| 전공 | 가족 및 통합예술치료전공 / 심리재활전공/ 통합트랙 |
| 수업기간 | 4학기 |
| 운영 방식 | 대면 중심 실습교육 + 일부 발달재활 관련 교과목 온라인·혼합 운영 준비 |
| 석사과정 공통 핵심 교과목 | 석사과정 공통 핵심 교과목은 임상심리사, 청소년상담사 2급, 한국상담학회 전문상담사, 한국상담심리학회 상담심리사 등 상담 관련 자격 준비의 기초가 되는 과목으로 구성 |
| 입학대상 | 심리와 상담에 관심 있는 누구나, 제2의 진로와 자기성장을 준비하며 상담심리치료·심리재활 전문성을 쌓아갈 수 있는 성장형 석사과정입니다. |
2. 전공 및 통합트랙
가족 및 통합예술치료전공
가족 및 통합예술치료전공은 가족상담과 표현매체 기반 상담을 결합한 실무 중심 전공입니다. 가족, 부부, 부모, 아동·청소년의 관계문제를 체계적으로 이해하고, 미술·색채·동작·드라마 등 다양한 표현매체를 활용하여 정서표현, 자기이해, 관계회복을 돕는 상담전문가를 양성합니다.
심리재활전공
심리재활전공은 발달·정서·행동상의 어려움을 겪는 아동·청소년·성인·장애인을 지원하는 심리재활 및 행동지원 전문가를 양성하는 전공입니다. 장애아동 이해, 행동관찰, 응용행동분석, 긍정적행동지원, 부모교육 및 상담 역량을 강화하여 발달재활기관, 상담기관, 복지기관 등에서 활용 가능한 실무역량을 기릅니다.
통합트랙
학생은 진로 목표에 따라 가족 및 통합예술치료전공과 심리재활전공의 과목을 융합하여 이수할 수 있습니다.
3. 관련 자격 및 교육과정 연계
- 임상심리사 1급(응시자격)
- 청소년상담사 2급(응시자격)
- 발달재활사(행동발달재활)– 심리재활전공 연계
- 전문상담사 2급
- 상담심리사 2급
- 예술심리상담사 2급
- 가족상담사
4. 졸업 후 진로
| 분야 | 주요 기관 |
|---|---|
| 상담·임상 | 심리상담센터, 개인클리닉, 정신건강기관 |
| 가족·교육 | 가족지원센터, 부모교육기관, 학교·Wee센터 |
| 재활·복지 | 발달재활센터, 특수교육기관, 복지관 |
| 청소년·지역사회 | 청소년상담복지센터, 청소년시설, 지역사회 상담기관 |
| 예술심리 | 예술심리상담센터, 미술·음악·동작치료 관련 기관, 정서지원 바우처 제공기관, 아동·청소년 심리지원서비스 기관, 학교 및 지역사회 집단상담 프로그램 운영 |
| 기업·조직 | 기업상담실, 조직 코칭 및 상담 관련 기관 |
5. 졸업생 활동 영역
심리상담사, 청소년상담사, 전문상담사, 가족상담사, 임상심리사, 예술심리상담사, 발달재활서비스 제공인력, ABA 행동중재 전문가, 부모교육 전문가, 심리코치, 상담프로그램 개발자, 지역사회 심리지원 전문가 등
6. 박사과정 연계
석사과정에서 상담실천과 심리재활 실무역량을 형성한 학생은 박사과정에서 대상관계이론 기반 사례개념화, 행동활성화 이론 기반 개입전략, 동료슈퍼비전, 상담자교육, 심리재활 연구역량을 심화할 수 있습니다. 박사과정은 내담자의 관계역동을 심층적으로 이해하고, 실제 행동 변화와 일상 회복으로 연결하는 개입역량을 강화하며, 동료슈퍼비전을 통해 사례지도자·슈퍼바이저·상담자교육자·심리재활 연구자로 성장하도록 지원합니다.
전임교수
| 이름 | 전공 | 연락처 | |
|---|---|---|---|
| 원상화(전공주임교수) | 통합심리상담, RES(신체리듬 대상관계분석) ABA(Applied Behavior Analysis)행동재활 |
043) 879-3794 | shwon@kdu.ac.kr |
| 양정모 | 연구방법론, 상담윤리 | 043) 880-3245 | charmyjm@kdu.ac.kr |
겸임교수
| 이름 | 전공 | |
|---|---|---|
| 김현주 | 상담심리 슈퍼비전, 임상미술심리, 명상기법 | luckylions@nate.com |
| 배우열 | 가족치료, 인형치료, 트라우마 상담, 부부상담 | woori-@hanmail.net |
| 이재영 | 정신장애 심리학적 평가, 인지행동치료 | firebiscuit@naver.com |
| 정혜원 | 임상음악치료, 공연치유, 매체심리상담, 재활음악치료 | hyewonmt@gmail.com |
교과과정
| 교과명 | 교과명(영문) | 학점 | 이수구분 | 비고 |
|---|---|---|---|---|
| 가족치료개론 | Introduction to Family Therapy | 2 | 전공필수 | |
| 통합예술치료개론 | Introduction to Integrative Arts Therapy | 2 | 전공필수 | |
| 정신장애의진단과분류 | Diagnosis Mental Disorders | 2 | 전공필수 | |
| 아동·청소년 가족 및 통합예술 치료 | Family &Integrated Arts Therapy with Children, Adolescents | 2 | 전공필수 | |
| 프로그램개발연구(진단,평가,치료계획) | Studies on Program Development | 2 | 전공필수 | |
| 임상실습과슈퍼비젼 | Internship &Supervision | 2 | 전공필수 | |
| 상담및심리치료이론과실제 | Counselling Psychotherapy Theories &Practice | 2 | 전공선택 | |
| 상담연구방법론 | Counseling Research Methodology | 2 | 전공선택 | |
| 가족진단및평가 | Diagnosis &Assessment Family | 2 | 전공선택 | |
| 가족치료기술과상담윤리 | Counseling ethics Family Therapy Skills | 2 | 전공선택 | |
| 가족통합예술치료 | Family Integrative Arts Therapy | 2 | 전공선택 | |
| 심리검사및평가 | Psychological Testing &Assessment | 2 | 전공선택 | |
| 부부상담 | Counseling &Therapy for Couples | 2 | 전공선택 | |
| 이혼치료 | Divorce Therapy | 2 | 전공선택 | |
| 집단통합치료실습 | Group Integrative Therapy : Theory &Practice | 2 | 전공선택 | |
| 리듬과자아통찰 | Rhythm &Insight | 2 | 전공선택 | |
| 가족드라마치료 | Drama Therapy Practice for Family | 2 | 전공선택 | |
| 색체상담심리및매체연구 | Counseling Psychology of Color-Therapy &the Study of Art Therapy Material | 2 | 전공선택 | |
| 신체지각과심리관찰 | Body Perception &Psychological Observation | 2 | 전공선택 | |
| 동작심리분석 | Analysis of Movement Psychology | 2 | 전공선택 | |
| 그림의심리적진단 | Diagnosis of Psychology Through Drawings | 2 | 전공선택 | |
| 심신장애인가족및통합예술치료 | Family &Integrated Arts Therapy for the Disabled Persons | 2 | 전공선택 | |
| 노인정신건강과가족및통합예술 치료 | Mental Health for Aged/Family &Integrated Arts Therapy | 2 | 전공선택 | |
| 통합치료사례연구 | Casework in Integrative Therapy | 2 | 전공선택 | |
| 집단상담 및 실습 | Theories &Practice of Group Counselling | 2 | 전공선택 | |
| 이상심리 | Abnormal Psychology | 2 | 전공선택 | |
| 논문연구 | Thesis Research | 1 | 연구 | |
| 논문연구 | Thesis Research | 1 | 연구 | |
| 논문연구 | Thesis Research | 1 | 연구 |
심리재활전공[Psychological Rehabilitation · ABA 및 발달재활사 과정]
| 교과명 | 교과명(영문) | 학점 | 이수구분 | 비고 |
|---|---|---|---|---|
| 장애아동의 이해 | Understanding of Children with Special Needs | 3 | 전공필수 | |
| 응용행동분석개론 | Introduction to Applied Behavior Analysis | 3 | 전공필수 | |
| 긍정적행동지원 | Positive Behavior Support | 3 | 전공선택 | |
| 행동장애진단및평가 | Assessment and Evaluation of Children with Behavior | 3 | 전공필수 | |
| 집단행동지원 | Behavior Intervention in Group | 3 | 전공선택 |
콘텐츠 준비중입니다.
