通过阅读书籍 培养人文学的 素养
人文学思考及洞察力源于阅读习惯, 开展读书奖励计划, 以提升未来人才 的价值观, 并且扩展知识。
01. 爱读者奖赏
通过读书提升阅读能力, 并强化基础学习能力
| 目的 | 1) 通过阅读书籍加强词汇能力, 并且扩展理解世界的视野。 2) 阅读量增加会容易掌握文章的脉络, 并且提高论理的思考方式。 3) 通过词汇能力及论理性思考, 能够用容易理解的文章表达, 以提升写作能力 |
|---|---|
| 日程 | 4月, 5月, 6月, 9月, 10月, 11月 |
| 对象 | 全体在校生 |
| 内容 | 每月选拔爱读者3名, 发放规定的奖励奖学金(仅在学期中实施) |
| 效果 | 1) 通过爱读者奖励计划, 提升阅读能力并强化基础学习能力 2) 弘扬读书文化 |
02. 读书鉴赏文大会
通过写作强化自行思考, 并表达思想的能力
| 目的 | 1) 阅读教养书籍后拟写鉴赏文的过程中, 强化教养能力 2) 能将自己的想法用文章表现出来的能力, 不仅在大学生活, 在职场上也是最重要的成功因素 3) 学习通过文章写作表达思想的过程(更有效的沟通, 更合理的 思考整理) 4) 论理性的写作能力不仅能够超越单纯的学习效果, 更拥有主动, 论理性思考的社会人该有的品德 |
|---|---|
| 日程 | 5月, 6月 |
| 对象 | 全体在校生 |
| 内容 | 针对本校在校生进行审查教养读书鉴赏文, 发放规定的奖励奖学金 |
| 效果 | 1) 通过读书鉴赏文大会计划, 从写作中培养自行思考, 并将想法表达出来的能力 2) 不仅强化学习能力, 并且提升沟通能力 |
03. 电子信息博览会
体验图书馆提供的各种电子信息资源服务, 帮助提升信息应用的能力, 并且强化创意ㆍ融合的思考能力
| 目的 | ) 学生们在自主学习过程中, 认识并理解学习问题, 并且应用各种电子信息源来解决信息问题 2) 强化信息应用能力, 让学生得以正面处理有关信息技术及通信交流变化的问题, 并且自行解决信息问题 3) 通过将各种信息合而为一, 创造新的知识信息 |
|---|---|
| 日程 | 10月 |
| 对象 | 全体在校生 |
| 内容 | 针对本校在校生举办电子信息博览会(企业赞助), 并获取赠品 |
| 效果 | 1) 通过电子信息博览会计划, 体验图书馆多提供的各种电子信息资源服务, 帮助提升信息应用的能力, 并且强化创意ㆍ融合的思考能力 2) 提升将各种信息重组的能力 |
04. 极东100选
通过各学系推荐的最新趋势图书, 强化现场适应能力
| 目的 | 1) 在专业领域中无法接触到的最新动向, 通过各种形式的图书 (论文, 小说, 自我开发, 漫画等)进行学习 |
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| 日程 | 年中 |
| 对象 | 全体在校生 |
| 内容 | 本校教授推荐图书 100本, 并推荐给学生 |
| 效果 | 1) 通过极东100选计划, 各学系推荐的最新趋势图书, 强化现场适应能力 2) 师生间形成共识, 并提升亲密感 |
